多措并举,力促学风建设

发布时间:2020-10-22 发布者: 编辑:向文容 浏览次数:

良好的学风能促进学生奋发向上,刻苦学习,是大学生走向社会后成才和发展的必备素质和条件,是立德树人的具体体现。计算机学院结合落实“三全育人”工作,多措并举,通过建立一个平台,打造两支队伍,实施三项工程,持续推进学风建设工作,努力营造浓厚学习氛围。

一:建立辅导员工作室平台,促学风建设深入一线

计算机学院辅导员工作室以服务学生成人成才为宗旨,着力营造良好的育人氛围。以学生公寓为阵地,大力打造思政教育基地。

      为充分发挥学生自主参与高校治理功能,激发广大学生的主观能动性,促进学生学业互帮互助。计算机学院在辅导员工作室长期开展“学霸面对面”活动。由学院根据学生学业情况筛选出成绩好的“学霸”,针对各班学习困难的同学建立一对一学业帮扶联系机制,并安排“学霸”课余时间在辅导员工作室坐班,辅导前来咨询学习问题的学生。

二:打造两支队伍,督查引导促学风建设

(一)学业导师,全程引导帮扶学生学业

计算机学院建立以院领导班子、教研室主任和博士教授为主体的学业导师团队,加强对学生的思想引导、心理帮扶、专业引导,使学生对本专业的课程结构、知识体系、职业技能和就业前景有更为清晰的了解和认识,增强学习动力。学业导师经常与学生谈心,针对性开展学业指导、职业规划等辅导,推动学风工作。

(二)自律委员会,督查课堂纪律

      计算机学院成立学风自律委员会,主要成员由学院领导,班主任,辅导员和学生会学习部成员构成。自律委员会严抓课堂考勤,开展学风督查活动,通过班级自查、学生干部检查、辅导员、班主任抽查等形式,以保证课堂出勤和学习秩序。学院每周会在宣传栏公布各班考勤排名情况,针对缺勤学生进行谈话与帮扶。

三:实施三项工程,配合学院促进优良学风

(一)全员育人工程

为更好深入学生中间,鼓励更多教师参与到学生工作中。计算机学院制定了寝室责任人制度。将学院领导,班主任,党员教师,年轻博士,优秀学生党员与学生干部纳入责任人队伍,将责任人分配到各个责任寝室。责任人需要在学习、生活、工作中给寝室成员提供指导。寝室责任人需要经常与学生进行谈心谈话,帮助学生解决困难。为将思想政治教育更好的融入教学全过程,计算机学院大力开展课程思政改革,鼓励全体教师将思政元素融入课堂,有12名教师主动申报2020年课程思政教学改革研究专项课题。

(二)全过程育人工程

计算机学院根据学生学习阶段安排不同的任务,实施全过程育人工程。一年级新生以新生适应性教育,养成教育为重点,指导开展职业生涯规划,教育学生树立人生目标;二年级学生,以学科竞赛为重点,引导学生加强专业学习,促进优良学风形成;三年级学生以提高专业实践能力为重点,加强学生知识运用能力;四年级学生以提供优质的就业创业指导为重点,服务好学生。

(三)全方位育人工程

计算机学院结合学生学情与学院实际,利用有限资源,充分发挥学生智慧,选拔CSP考试成绩优异的同学为全体大一学生开展特色晚自习活动,由他们为大一新生上C语言重难点辅导课,帮助大一新生打牢专业基础。

计算机学院院长利用中午午休时间亲自为每一个新生班开座谈会,了解学生学习生活工作情况,解决他们提出困难,为他们的学习生活指引方向。所有领导班子成员,都已经通过担任班主任,学业导师等形式下沉到各个班级。

计算机学院还充分利用计算机之星,奖助学金,优秀学生干部评选等各类评优评先的机会,充分发挥广大优秀学生的典型示范作用,带动学院学风建设。

学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求。加强学风建设,是落实“三全育人”教育体系的基本要求。学院师生将共同努力,多措并举加强学风建设,将学风建设落在实处,在长期的实践中形成良好的学风,促进学院学术氛围的整体发展,为学生的学业和终身发展保驾护航。(计算机学院 供稿 见习编辑 叶子祺)